Reseña

El presente método de enseñanza-aprendizaje de español como lengua segunda/lengua extranjera –corregido, renovado y actualizado, en sus contenidos y en su diseño- está dirigido a todas aquellas personas (especialmente adultos, universitarios y profesionales), que se acercan por vez primera a la lengua y cultura españolas. Es un método ágil, basado en las funciones comunicativas, y estructuralmente graduado de menor a mayor complejidad. Sus tres niveles han sido adaptados siguiendo las indicaciones del Consejo de Europa en su Marco común europeo de referencia para las lenguas, y corresponden a los niveles A2, B1 y B2. La doble consideración de la lengua como sistema y como instrumento de comunicación nos ha llevado a dar prioridad compartida a los contenidos gramaticales y funcionales. Por ello, hemos perseguido un equilibrio perfecto, pocas veces conseguido en los métodos de español, mediante la integración rigurosa y progresiva de: -Los elementos gramaticales y léxicos, y su empleo en situaciones concretas de comunicación y en contextos funcionales. -La competencia comunicativa para el intercambio lingüístico. Por esta razón, podemos decir que Nuevo español sin fronteras es un método a la vez comunicativo y gramatical, que utiliza modelos de la lengua auténticos en contextos reales, siempre desde el registro culto, con prioridad absoluta a la manifestación oral, aunque a veces ésta se aproxime a lo coloquial y sin menospreciar la manifestación escrita. Las variantes léxicas hispanoamericanas más frecuentes se hallan presentes en el vocabulario y, de manera más sistemática, en apartados específicos dentro de cada unidad de la Guía didáctica. En este método se han tenido en cuenta sugerencias y aportaciones de profesores con gran experiencia en la enseñanza del español. Los problemas del aprendizaje del alumno extranjero constituyen el punto de partida de la progresión didáctica de Nuevo español sin fronteras.