Reseña

“Educar a través del tiempo: De la Grecia clásica a la era contemporánea” no es solo el título de este manual de Historia de la Educación; es también una invitación a comprender, con profundidad y sentido crítico, las raíces históricas, filosóficas y culturales que han moldeado las prácticas educativas en Occidente. Concebido especialmente para los grados en Pedagogía y Educación Social de la UNED —aunque útil para cualquier lector interesado en la dimensión histórica de la educación—, el manual responde a las exigencias del modelo propio de enseñanza a distancia, ofreciendo rigor conceptual, claridad expositiva y accesibilidad metodológica. A lo largo de ocho unidades didácticas, el texto recorre las grandes etapas de la tradición educativa occidental: desde el legado de Grecia y Roma, pasando por el pensamiento cristiano medieval, el Humanismo renacentista, la Ilustración, hasta las corrientes contemporáneas como la Escuela Nueva o la Pedagogía Social. Autores clave como Quintiliano, Erasmo, Comenio, Rousseau o Dewey no se presentan aquí como meras referencias, sino como claves para interpretar el presente educativo. Más que una narración del pasado, el manual busca contribuir a la formación de profesionales capaces de analizar críticamente los procesos educativos, tomar decisiones fundamentadas y ejercer su labor con compromiso ético y responsabilidad social. Porque —como se señala en la introducción— solo conociendo nuestro pasado educativo podemos aspirar a transformar, con conciencia y perspectiva, el futuro de la educación.