Reseña
La importancia del Español Lengua de Especialidad como L2 para la formación de profesores de Español está hoy fuera de toda duda, ya que la demanda alcanzada durante los últimos años para el aprendizaje de las lenguas profesionales, científicas y técnicas ha aumentado de forma patente. En este volumen se aborda la enseñanza -aprendizaje de las Lenguas de Especialidad dentro del marco ya tradicional de la investigación en Lingüística Teórica y Aplicada, junto con la valoración de los discursos de especialidad, orales y escritos, y bajo el paraguas de la nueva Teoría Comunicativa de la Terminología. De ahí que al proporcionar al futuro profesor los conocimientos necesarios para su enseñanza haya sido imprescindible considerar todos los aspectos lingüísticos y didácticos que condicionan este aprendizaje, teniendo en cuenta además la importancia que, para su desarrollo en el aula, adquieren la delimitación del ámbito de especialidad, la demanda de los alumnos y la competencia lingüística meta que estos deben adquirir.
Es por esto por lo que el presente trabajo se ocupa tanto de la descripción de las lenguas de especialidad como de los aspectos metodológicos y funcionales que van a condicionar la enseñanza de estas lenguas. De acuerdo con estos planteamientos, el profesor de Español Lengua de Especialidad, al que va destinado este libro, abordará la enseñanza-aprendizaje de la L2 como un mediador lingüístico, aplicando en el aula las estrategias de aprendizaje que requiere el ‘profesional especializado’ al que va enfocada su tarea docente, es decir, al aprendiz.