Reseña

Este volumen incluye el Seminario Permanente de Historia de la Filosofía Griega «Aprender a pensar», impartido por la Profesora Teresa Oñate y Zubía entre octubre y enero del curso 2021-2022 y la investigación, desarrollada a partir de su Trabajo de Fin de Máster, de Francisco Romero Martín: «Síntesis de una ontología de la diferencia: otro modo de comprender la Metafísica de Aristóteles». En el primer conjunto de textos, Teresa Oñate desarrolla una enriquecedora lectura de la filosofía griega, arcaica y clásica, como proyecto de racionalidad epistémica y comunitaria, así como su influencia en la hermenéutica, el pensamiento posmoderno y las figuras clave en su constitución: Friedrich Nietzsche, Martin Heidegger, Hans-Georg Gadamer, Gianni Vattimo —maestro de Teresa Oñate—, Paul Ricoeur, Hannah Arendt y los pensadores post estructuralistas —entre los que destacan Giles Deleuze, Jacques Derrida y Michel Foucault—. Estas Lecciones proporcionan la entrega más reciente del proyecto filosófico de Oñate, que desde El retorno griego de lo divino en la postmodernidad, publicado hace más de veinte años, ha investigado acerca de un modelo de racionalidad nacido en Mileto, desarrollado en el Liceo y que desemboca en la actualidad. Dicho proyecto se concibe y despliega como una crítica a la lectura escolástica de la tradición griega, formada con mimbres platónico-pitagóricos y judeocristianos. Frente a esta perspectiva dominante, que habría incurrido en lecturas problemáticas de Heráclito, Parménides y el propio Aristóteles, Oñate proporciona una interpretación a contrapelo de una recepción que pasa por alto dimensiones imprescindibles de la filosofía griega.