Reseña
Este manual aborda elementos sustantivos de la epistemología sobre formación y desarrollo profesional de los docentes e integra en sus páginas, además de las ideas relevantes e imprescindibles de otras aportaciones al respecto, el fruto de las investigaciones y experiencias del propio autor. Escrito desde una perspectiva realista y crítica, analiza el estado actual de la formación inicial y permanente del profesorado, así como su relación y proyección en la sociedad del conocimiento, y todo ello a través de una serie de elementos de contenido, o centros de interés, que definen la problemática en este ámbito.