Reseña

Este libro es una colección innovadora de artículos inspirados en los escritos de Robert Cowen sobre la educación comparada. Los autores abordan las temáticas centrales de Cowen: la re-teorización del ámbito de la educación comparada, el replanteamiento de los conceptos interpretativos que son empleados por los investigadores de educación comparada, y las relaciones entre los mismos. Los autores nos transportan más allá de las viejas ideas y nos proporcionan un pensamiento nuevo y fresco sobre y en relación a los fenómenos educativos y el ámbito de la educación comparada. Los escritores se involucran en un pensamiento crítico en relación a la agenda intelectual de la educación comparada, el rol de la teoría en su trabajo, los contextos que están moldeando la disciplina, y las consecuencias epistemológicas de estos amplios cambios para la educación comparada. Este volumen contiene voces de una variedad de regiones geográficas, posiciones teóricas, y académicos.