Reseña

Las primeras plumas de las más prestigiosas universidades inglesas se dan cita en este libro, para desarrollar un debate vivo y profundo sobre uno de los temas centrales de la educación: el desarrollo de la razón. En él encontramos una decidida voluntad de abordar sin miedo los puntos comprometidos, las cuestiones de fondo que producen desacuerdo en la discusión de los problemas educativos...; nos invita a pensar, a afirmar o a disentir, pero implicándonos siempre en una exposición llena de riqueza, de interesantes matices, que consiguen alumbrar distinciones profundas y sutiles.

En la primera parte se analizan la salud mental, la felicidad, la creatividad, las necesidades de los alumnos y el concepto de crecimiento. La segunda parte estudia la razón desde la perspectiva de su tratamiento como objetivo de la educación. En la tercera parte destacan temas tan cruciales como la educación liberal, la enseñanza del sentido crítico, la educación moral, la autonomía, los sentimientos y emociones.

Es un libro denso, profundo y muy formativo, ideal para estudiantes y profesionales de la pedagogía, filosofía de la educación y ciencias sociales. Su mayor fortaleza es la capacidad de plantear debates complejos sin simplificaciones, invitando al lector a reflexionar y tomar postura. La variedad de autores aporta riqueza conceptual y matices que lo convierten en un texto de referencia en el ámbito educativo.