Reseña

El libro aborda diferentes teorías y estrategias de intervención socioeducativa para la prevención e intervención en aquellos problemas de inadaptación y exclusión social que se originan principalmente por factores de índole educativa y sociocultural: El texto adopta una perspectiva global de la inclusión social de menores en riesgo, asume el trabajo del educador social desde un enfoque interdisciplinar y de colaboración con otros profesionales y contempla los distintos ámbitos de intervención: el individuo, la escuela, la familia y el entorno comunitario. Dirigida fundamentalmente a los educadores sociales, esta obra puede ser también un recurso útil para otros profesionales que intervienen en la educación y desarrollo de personas y colectivos socialmente vulnerable o en riesgo de exclusión; nos referimos a trabajadores sociales, orientadores, psicólogos, maestros, profesores, mediadores o animadores socioculturales, entre otros. También hemos tenido en cuenta las necesidades formativas de ese creciente e imprescindible cuerpo de agentes sociales, sin los cuales hoy sería mucho más difícil hacer llegar el apoyo socioeducativo hasta sus últimas consecuencias: el voluntariado.