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Discourse Formation in Comparative Education

  • Autor: Schriewer, Jurgen K.
  • Editorial: Peter Lang

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Material válido paraClase de materialTipo de materialCarreraCurso
EDUCACIÓN COMPARADAUnidad DidácticaComplementarioGRADUADO EN PEDAGOGÍA3º Curso

Reseña

New theories and theory-based methodological approaches have found their way into Comparative Education - just as into Comparative Social Science more generally - in increasing number in the recent past. The essays of this volume express and critically discuss quite a range of these positions such as, inter alia, the theory of self-organizing social systems and the morphogenetic approach; the theory of long waves in economic development and world-systems analysis; historical sociology and the sociology of knowledge; as well as critical hermeneutics and post-modernist theorizing.
With reference to such theories and approaches, the chapters - written by scholars from Europe, the USA and Australia - outline alternative research agendas for the comparative study of the social and educational fabric of the modern world. In so doing, they also expound frames of reference for re-considering the intellectual shaping, or Discourse Formation, of Comparative Education as a field of study.

Detalles

  • Nº de edición:
  • Año de edición: 2011
  • Número de reimpresión:
  • Año de reimpresión: 0
  • Lugar: ALEMANIA
  • Dimensiones:
  • Páginas: 386
  • Soporte:
  • ISBN: 9783631635889

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