Reseña

Inclusión y solidaridad son ámbitos que en educación caminan juntos. Inclusión y solidaridad son elementos del quehacer docente de calidad. Pero, sobre todo, inclusión y solidaridad constituyen el binomio que orientará la educación en el futuro. La agenda educativa internacional está marcada, justamente, por este eje. Así la “Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” lo contempla en sus prioridades: “Asegurar una educación inclusiva y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”, que contiene entre otros: “la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenible, los derechos humanos, la igualdad de genero, la promoción de una cultura de paz y no violencia, ciudadanía global y la apreciación de la diversidad cultural y la contribución de las culturas al desarrollo sostenible”. En la Declaración de Incheon (UNESCO, 2015) también se describe la inclusión como “piedra angular” de una “agenda de educación transformadora”, afirmando que “ninguna meta educativa debería considerarse lograda a menos que se haya logrado para todos (art. 8)". En esta monográfica se recogen diversas aportaciones que destacan por la internacionalidad y la interdisciplinariedad desde donde han sido elaboradas.