Reseña
El libro aborda teorías, conceptos, metodologías y problemas cuyo conocimiento es fundamental en la tarea que desempeñan los profesionales que trabajan por la educación, protección y rehabilitación de menores en situación de riesgo o conflicto por distintas circunstancias sociales, familiares, económicas y/o personales.
Siendo el núcleo de esta obra la preocupación por dar respuesta a los problemas de los menores y las familias socialmente vulnerables, el libro se compone de dos partes estrechamente relacionadas entre sí. Una primera en la que se analizan los aspectos teórico-prácticos del asesoramiento o apoyo entre profesionales, con especial atención al estilo colaborador (Capítulo I). Una segunda parte (Capítulos II al IV) en la que se hace un recorrido –desde la doble perspectiva preventiva y rehabilitadora- por los distintos tipos de medidas a adoptar en aquellas situaciones que ponen a los menores en riesgo de exclusión o en conflicto social. En los tres últimos capítulos se abordan consecutivamente las medidas de protección de menores vulnerables (por abandono, maltrato o abusos), la atención y educación de menores infractores con medidas judiciales de internamiento, y la prevención de las toxicomanías en niños y adolescentes. Adoptando una visión de conjunto, podemos decir que el primer capítulo trata de una metodología de resolución de problemas educativos (el asesoramiento colaborativo) y de un enfoque (comunitario), que consideramos imprescindibles para hacer frente a los complejos problemas que se presentan y analizan en los tres últimos capítulos.
Dirigido fundamentalmente a orientadores, educadores, trabajadores sociales y profesores técnicos de servicios a la comunidad, este libro puede ser también un recurso útil para otros profesionales que intervienen en la prevención y tratamiento de menores y familias socialmente vulnerables o en conflicto social; nos referimos a especialistas en pedagogía terapéutica, psicólogos, maestros, profesores, mediadores o animadores socioculturales, entre otros.