Reseña

En este trabajo se trata de aportar una serie de materiales para la Didáctica de la Lengua y Literatura, así como de las relaciones entre Lenguaje y Comunicación, lo que nos lleva a tener que utilizar las aportaciones de diferentes disciplinas para explicar el complejo fenómeno de la comunicación oral y, en particular, de la escucha en las aulas. En la primera parte de este trabajo se profundiza en la escucha comprensiva teniendo en cuenta las aportaciones de diversos autores ligados a la Pragmática. Y se detallan aquellos aspectos de la lengua oral que el profesor debe conocer (aunque no siempre haya de impartirlos de forma teórica) para poder actuar sobre la competencia oral de sus alumnos, y en particular sobre su escucha comprensiva, aportando para ello ejercicios prácticos. En una segunda parte, se aportan materiales de orden más reflexivo y diverso, centrados en elementos ajenos a la Academia propiamente dicha, que aun siendo propiamente literarios conservan la gracia y frescura del lenguaje hablado y además suman las ventajas de la precisión y la reflexión que dan los textos escritos. Pocos son los materiales que reúnen estas condiciones. Por ello nos ha parecido conveniente la inclusión de este “anexo teórico” con un conjunto de textos –más o menos razonantes y críticos- que por sus contenidos tocan de lleno en unos casos y en otros rozan los materiales relativos a la escucha en las aulas.