Reseña
Es el segundo de una serie de publicaciones de índole histórico-comparativa referidas a las políticas educativas de los Estados que constituyen la Unión Europea.
En el libro se han descrito las prioridades en la educación francesa e italiana. Examinando una importante selección de textos, se pretende ofrecer el panorama de las soluciones pedagógicas que se han optado en ambos paises como respuesta a los retos que se han presentado a lo largo del amplio período histórico que abarca el estudio.